Avui en dia, la possibilitat d'utilitzar diferents softwares educatius a l'aula està a dispossició de qualsevol mestre i és un eina més que, com professionals, hem de considerar i saber utilitzar. Certament, pens que els i les mestres sopesaran la qualitat educativa d'un producte abans de presentar-lo a l'aula.
Santos Urbina, a seu article "Algunas consideraciones en torno al software para Educación Infantil" ens cita els aspectes que han de tenir en compte els fabricants i usuaris d'aquests productes. Són els seguents: La presentació del producte, amb tota la publicitat enganyosa que pot portar al darrera; la dispersió d'edat, quan el ventall d'edat és massa ampli; les instruccions, que de vegades poden ser poc clares; els punters, que siguin grans, ben separats uns dels altres...; l'us, tutelat o autònom; la compexitat cognitiva de la tasca, que no estigui molt desfasada cognitivament una activitat d'altre; l'adaptació a les capacitats psicomotores dels infants; el tractament d'errors; les variables idiomàtiques i les guies didàctiques. I ens convida a tenir especial precaució ja que avui dia, tots aquests productes porten l'etiqueta "educatiu" i de vegades no ho son.
